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Freitag, 15. Februar 2019

Musiker mit höheren Testergebnissen als Menschen ohne musikalischen Hintergrund

Studie: Musik fördert abstraktes Denken und Lösungsfindung

Glenside, . Eine psychologische Studie amerikanischer Hochschulen will belegen, dass Musik das abstrakte Denken und das Finden von Lösungswegen fördert. Dafür haben Katherine Sledge Moore, Pinar Gupse Oguz, beide von der Arcadia University in Pennsylvania, und Jim Meyer vom Elmhurst College in Illinois standardisierte Tests an drei Personengruppen durchgeführt. Die erste Gruppe bestand aus Menschen, die im frühen Alter mit dem musikalischen Training begonnen und dieses für mindestens zehn Jahre aufrechterhalten hatten. In Gruppe zwei waren Menschen, die weniger Bezug zu Musik aufweisen, jedoch dennoch mindestens über ein Jahr ein Instrument erlernt hatten während die letzte Gruppe aus nicht-musikalischen Testpersonen bestand. Insgesamt hatten 72 Probanden teilgenommen, alles Studenten der beiden Hochschulen. Die Fragebögen testeten Konzentration, Arbeitsgedächtnis und Verarbeitungsgeschwindigkeit sowie Problemorientierung.

In ihrer kürzlich in Psychology of Music veröffentlichten Arbeit berichten die Psychologen über die erheblich höheren Testergebnisse der musikalischen Personen gegenüber den weniger von Musik geprägten Gruppen. In vier von fünf Aufgabengruppen seien ihre Ergebnisse besser gewesen. Auch schon wenig musikalische Erfahrung (Gruppe zwei) hätte die Ergebnisse im Test gesteigert.

Eine ähnliche Studie wurde auch bereits von der Universität Erlangen-Nürnberg durchgeführt. Dabei hatte sich gezeigt, dass das Spielen eines Musikinstruments die Leistungen in Deutsch und Mathematik verbessere. Die musizierenden Schüler hätten höhere sprachliche Fähigkeiten und ein besseres muttersprachliches Selbstkonzept. Ebenso sei laut der Studie die Leistungsbereitschaft höher als bei denjenigen Schülern, die sich in ihrer Freizeit nicht mit einem Instrument beschäftigten.

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